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2026年06月09日
火曜日
テスト後の振り返りの間違い20260609 （ 塾長のひとりごと ）
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テスト後の振り返りの間違い
定期テストが返ってきたらどうしてますか？
点数だけ見て「ポイ」ですか？細かく中を確認して復習してますか？
大きく分けて次の４パターンだと思います。
� 崋�信があって正解した」�◆崋�信はあったのに不正解だった」
��「自信は無かったけど正解した」�ぁ崋�信が無かったからやっぱり不正解だった」
1つずつ解説します。
�，藁匹�頑張りました。これからも頑張って。
�い蓮�･･･でしょうね」テスト期間までにやるべきことが有ったのでは？
深く深く反省して、今後は指導者の指示を素直に受け取って実行しましょう。
問題なのは�△鉢�です。特に��は注意が必要です。
�△呂匹海撚燭虜�拠で自信があったのかをしっかりと思い出し、正解と自分の考えのくい違ってる部分を細かく確認し、その後、学校か塾の先生にその部分を自分の言葉で説明し、ＯＫが出るまで終わりではありません。
ここからは、耳をかっぼじって聞いてください。
��が、今一番多いパターンです。大問題で私たちも困って困っています。
何故かと言うと、現在の小・中学校のテストは、教科書、ワーク、配布プリントから【そのまんま】が出ていることがほとんどだからです。
生徒たちは、分かっていないのに「何かこんな感じ」「あっ、これ、あの時やったやつだ」「先生が〇〇を聞いてきたら◇◇って書いとけば良いって言ってた」と、理解して正解することが目的ではなくなり、【埋める】【終わらせる】【何でも良いから〇になる】ことが勉強の目的になっているからです。
それを続けてきたから「小学低学年で“神童”」「小学高学年で“ただの人”」「中学になったら“家の子は勉強よりもサッカーが･･･”」となっているのです。
生徒の中にもハッキリ口にする子も居ます。「良えじゃん、点数は点数なんじゃけぇ」「同じやり方でも、俺(私)より低いヤツ居るんじゃけぇ」と・・・。
もっと酷いのは「どうせ母さんは点数の数字しか見んのんじゃけぇ」「中身より、点数さえあれば〇〇買って貰えるし、◇◇やらせて貰えるから･･･」です。
さて、この��の原因は何でしょう？
学校の先生のテスト問題が悪いから？いいえ！！昔の様な自分で考える問題を出したら、平均点が30点40点になってしまいます。私も以前中学で問題を作って実施したら、平均点が40点台に急降下して叱られたことがありました。
小学校低学年の『煽てる子育て機嫌を取る子育て(褒めるのとは違います)』の結果、生徒が小1からずっと、勉強のやり方や取り組み意識が成長していないからです。
それを保護者にお伝えすると「私ら勉強は分からんから塾に行かせてるんでしょ」とか「それを生徒に言って聞かせるのが先生の仕事でしょ」とか「そんなん、私ら知らんのんじゃけぇ、しょうがないが」と言われます。
だから、お伝えしているのに、ほとんどの保護者は受け入れて聞き入れて頂けません。一部の「へぇ〜、そうなんですか？分かりました。子どもと話してみます」と受け入れて頂けたお家の子どもは、皆んな成績アップしています。
「家の子は別」「家の子は大丈夫」をよく聞きます。何を根拠にされてるのか・・・？
機嫌を取って「嬉しそうに学校(塾)へ行ってくれてるから私(母)は間違って無い」って私たちを叱ってこられることが多いですが、『いざ、受験』の時に慌てておられる姿を見ることの方が多いんですけど・・・、これも私たちの責任ですか？
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和田塾長 |
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担 当 |
小学生 中学生
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教 科 |
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自己紹介 |
「近所のおっちゃん」的存在の頑固オヤジです。
大学の文系を卒業しておきながら、物理と中学数学の好きな変わり者です。
教員免許を取りながら、なぜか衣料関係での仕事２３年。心理系のアドバイザー資格まで持つ。
一大決心で教育の世界へ。毎日が感動と落胆の日々です。
「素直に従って行動した生徒は、絶対に志望校に入れてやる！」が口癖です。
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〒720-1132 広島県福山市駅家町倉光345-5 |
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JR福塩線駅家駅 徒歩5分 |
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