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2026年06月09日
火曜日
小・中学校の勉強のやり方なんて・・・20260609 ( 塾長のひとりごと )
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小・中学校の勉強のやり方なんて・・・
地元小中学校の『学校の授業や定期テストのための勉強方法』なんてハッキリしているんです。
学年が上がる毎に少しずつ量や深さは変わりますが、9年間の流れや「やるべき事」は分かってるんです。
小学校1〜2年に比べれば小学5〜6年生は、やり方も意識も量も全然違います。更に中学1〜2年生はもっともっと違ってきます。所謂中1ギャップです。
更に模擬試験や入試問題では全く別世界の問題と考えた方がはやいと思います。
なのに、「私(僕)は今まで、このやり方で『良くできる』と褒められてきた。僕(私)は間違ってない。なのにいちいち注意する。もう嫌だ」となります。
所謂「出来てる子」なら『そうかそうか、余計な事を言ってゴメンね』で終われますが、残念ながら「できない子」「下降気味の子」「伸び悩みの子」ほど「やってる」「出来てる」「分かってる」「私は間違って無い」「うるさいなぁ」を口にします。かなりの自信過剰です。
何が分かってて、何が出来ててこんなに成績が伸びないのか不思議です。
勉強は、用語の定義や意味をキチンと理解して、必要なルールや公式・単語・漢字を覚えると、もう学校の授業や学校の定期テストは優秀に通過できます。「たったこれだけで」です。
それを「何となく・・・」「何かこんな感じ・・・」とか「よう分からんけど、先生が言ってたから書いた」「そこ、もう終わったところ。嫌いだった」で放置して【とにかく終わらせる】【とにかく埋める】【先生や親の前でやってるフリをする】で過去を全て置き去りにしてきた“ツケ”が今、回ってきているのです。
このまま、卒業や受験になると、それでは【まったく】使えません。
なのに「そんなことはない」とか、「聞けば・・・習えば・・・教えて貰えば・・・直ぐに出来るようになる」なんて平気で口にするのです。
だ〜〜か〜〜ら〜〜、誰が言ってたの?誰に確認したの?それを続けてきた結果が今のあなたの実力なんでしょ。
受験は、全て初見(初めて見る)の問題です。「あっ、前に見たことがある」とか「何か、先生が言ってた勉強」で対応できるほど簡単ではないです。
「工夫して解きなさい」なんて問題は、過去に習った用語や公式が理解できてないと絶対に閃きません。
なのに「聞けば・・・習えば・・・教えて貰えば・・・」なんてあり得ないから指摘しているんです。
「何故そうするのか」を友達や、家でお母さんに説明できるようになると理解できています。
なのに「聞けば・・・習えば・・・教えて貰えば」なんて・・・あっ、しつこいですか?ごめんなさい。
おそらく、こんな人は居られないと思いますが、万が一の可能性がありますのでお尋ねします。
保護者が「勉強なんてチャンと聞いてれば・・・」「キチンとノートさえ書いておけば・・・」「受験が近づいたら塾にでも行ってチョコチョコっと教えて貰いさえすれば・・・」と思っていないかです。
最悪なのは、学校のテストでいつも80点“も”取れてるんだから、家の子優秀なんです。地域�癸韻痢察珊盥�(偏差61)位余裕でしょ?
学校の大勢が◇◇高校(偏差42)へ行くんだから、家の子もそこに入れたら“普通”でしょ?
家の子「そこで頑張る」って言ってくれてますので、公立の◎◎大学ぐらい入れますよね。
学校では平均40点位しか取ってませんが、明日から半年間塾で頑張るって言ってますから、最低でも▽▽高校(偏差46)にお願いします。
この発言の内容を、皆さんはどの様に理解されましたか?
この様な発言の方に正直に「かなり難しいお話しです。想像以上の行動を求めますが大丈夫ですか?」と確認して入塾頂くと、1〜2か月経つと『頑張ってるのに厳し過ぎる。止める』と殆んど叱られてきました。「〇〇塾では“大丈夫”と言われたのに・・・」まで。
失礼を承知でハッキリ聞きます。お母様もそうやって青春を過ごされてきたんですか?
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和田塾長 |
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担 当 |
小学生 中学生
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教 科 |
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自己紹介 |
「近所のおっちゃん」的存在の頑固オヤジです。
大学の文系を卒業しておきながら、物理と中学数学の好きな変わり者です。
教員免許を取りながら、なぜか衣料関係での仕事23年。心理系のアドバイザー資格まで持つ。
一大決心で教育の世界へ。毎日が感動と落胆の日々です。
「素直に従って行動した生徒は、絶対に志望校に入れてやる!」が口癖です。
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電 話 |
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〒720-1132 広島県福山市駅家町倉光345-5 |
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交 通 |
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