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塾長のひとりごと
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2016年07月30日 土曜日 それでも変わらない生徒20160730 |
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先日、何度注意しても変わらない生徒の話をしましたよね。 その後も何度かぶつかりながら観察を続けました。 新しく生徒の傾向を見つけました。 他人の言葉を「完全」に聞く事とと、「完全」に実行する事をしません。 聞く段階で「スルー」しているか、これ位きいていれば「怒られない」を考えながら聞いていますし、実行も言い訳や怒られないギリギリのボーダーを考えながら中途半端にだけ実．．．（詳細はこちら） |
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2016年07月28日 木曜日 「嫌い」「苦手」だから？20160728 |
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最近の小・中学生と話していると、度々登場するフレーズがあります。 「あ〜、私、その単元嫌い」と「あ〜、そこ苦手だった。訳分からん」です。 そこで、「よし。じゃあしっかり頑張ろう」って言うと、「え〜、何で？」となります。 私には、何を言ってるのか分かりません。 生徒に言わせると「『嫌』だって言ってるのに、何でその単元をするの？そこは放っといて、他の所をもっと頑張れば良．．．（詳細はこちら） |
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2016年07月25日 月曜日 私、頑張ってるもん！20160725 |
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前回の中々変わってくれない生徒が、やっぱり今日も間違ってる箇所を注意し、理由を説明し、訂正と暗記を求めると「えっ、私やってるもん。何しか早く、やって、頑張ってるもん」と反発してきました。 文法の裏にある日本語が分からない。その日本語の文法を覚えていない。なのに「さっきはbe+〜ingだったから、今度は多分be+過去分詞よね。次は多分・・・と予想と感で「早く『終わらせよう』．．．（詳細はこちら） |
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2016年07月25日 月曜日 面談後の生徒の態度20160725 |
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先日、夏休みや今後の姿勢について話し合う「面談」を行なったことははお伝えしましたよね。 こちらからお伝えすることはお伝えし、お家の状況や保護者のお考えをお聞きし、生徒にもそれを伝え、色々な行動やルールを決めてリスタートした筈でした。 しかし、何故だか本人は「やってる」「変わった」と言いながら、今まで通りの『書写』勉強や『終わらせる勉強』『とにかく埋める勉強』を変えない輩．．．（詳細はこちら） |
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2016年07月20日 水曜日 面談の結果報告20160717 |
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面談の続きが終わりました。 心配していた生徒の保護者に「失礼を承知で、オブラードに包まず言います。怒らないで聞いてください」と塾での出来事。講師や私への受け答え。学力現状。気になる行動。家や学校での予想できる行動。をお話しすると、「だと思います。私も思い当たる所が多々ありますし、何度も家でバトルしたことも含まれています」と直ぐにご理解頂いてじっくりと対策の話し合いができま．．．（詳細はこちら） |
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2016年07月17日 日曜日 面談の途中休憩20160717 |
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今日までの状況問題点をお伝えするため、受験生の今後の指導方針の相談と確認、問題児の教室での状況チクり。夏休みの過ごし方の確認等、色々な目的で保護者面談or三者面談を行っています。 色々不安や問題があった生徒(一部保護者)との面談は終了し、順調に終わりました。 さ〜て、残り三件となりました。 中の一件は生徒に大問題が・・・。一件は保護者の思い込みが・・・。と私の神経の負．．．（詳細はこちら） |
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2016年07月08日 金曜日 ほら！やっぱり！20160708 |
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期末試験が終わって答案が返却されてきています。 中間試験で急激なアップが見られた生徒で、期末の直前に「調子に乗ってる」状態の輩が散々な結果を貰って帰ってます。 「調子にのってる」とは、良い調子では無く、お調子者の調子です。 １学期の中間は期間が短く、範囲が限定され、導入の単純な問題しか出題されません。よって得点しやすい環境なのです。 ところが期末はそうはいかないのに．．．（詳細はこちら） |
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2016年06月26日 日曜日 愚痴ってしまいました20160626 |
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久しぶりでゴメンなさい。 そこそこネタはあったのですが、余りにも個人が限定されて分かってしまい、「悪口」や「いじめ」になりそうなので控えていました。 でも、今日はひとり言を言います。 今日、ある中学生の女子と昼間に会う場面がありました。その生徒は塾生ではありませんが、知っている生徒で、随分以前に「成績不振だけど、諦めたんじゃ」と言っていたのは聞きました。 その子が「．．．（詳細はこちら） |
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2016年06月17日 金曜日 私が何十回言うよりも・・・20160617 |
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受験生なのに「え〜」とか「だってぇ」とか「はいはい、分かってる」とか言って、少し舐めていた女子中３生が、今日、同じ中学卒で、その子の志望校に進学した生徒とと話してました。 「こうした方が良いよ」とか「それをすると困るよ」とか「そんな意識でいると、私みたいに、後で死ぬほど苦労するよ」とかの話を非常に素直にメモまで取りながら聞いていました。 昨年私が注意していた事が大半です．．．（詳細はこちら） |
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2016年06月12日 日曜日 大人と子どもの定義の差��20160612 |
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色々「独り善がり」な理論を述べてきましたので、ボチボチ最後にします。 今回は「考える」と「やってる」です。 考えるとは、文字通り「どうしたら良いかな」とか「知っているどの知識を使えば解決できるかな」とか「どんな手順をすれば、分かり易い形になるかな」等を自身の頭の中で思うことですが、成績下位者は、パッと見て、過去に習った形とズバリ同じでなければ「分からん」「こんな問題はズ．．．（詳細はこちら） |
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