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2016年06月06日
月曜日
大人と子どもの定義の差��20160606 （ 塾長のひとりごと ）
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「あなた、ちゃんと聞いてるの〜？」「分かってるよう〜！」の会話をよく目にしませんか？
そして、次回もまた同じこと。
何故なら、大人と子どもの語彙についての定義が違うからです。
たとえば「聞く」です。
大人の「聞く」の定義は、相手の発する音を全て受け取って、内容・意図を自身が理解できるようにすることですが、成績下位の子ども達の「聞く」の定義は違います。
相手がいつ音を発しても、自分が聞く気が起きた所からだけ聞けば許される。必要な内容を聞き逃していれば「〇〇先生の説明は、訳分からん」と他人のせいにして放っておく。
分からない語彙が登場したら「もう訳分からん」と以後の全てを聞く気が薄れる。
自分の都合の良い内容に変更したり、自分の知っている語彙に置き換えたりしながら「何かこんな感じ…」の聞き取りをします。
だから伝えたい内容の三分の一も伝わっていればGOODです。時には(いえいえ度々でした)聞き流されていることも…。
つまり、全ては、「それで自分に実害があるか」or「怒られるか」が全ての基準です。
いかがですか？
次回以降は、読む・分かる・覚える・考えるについても考えてみたいと思います。
お楽しみに…(誰が？)
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和田塾長 |
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担 当 |
小学生 中学生
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教 科 |
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自己紹介 |
「近所のおっちゃん」的存在の頑固オヤジです。
大学の文系を卒業しておきながら、物理と中学数学の好きな変わり者です。
教員免許を取りながら、なぜか衣料関係での仕事２３年。心理系のアドバイザー資格まで持つ。
一大決心で教育の世界へ。毎日が感動と落胆の日々です。
「素直に従って行動した生徒は、絶対に志望校に入れてやる！」が口癖です。
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