福山市駅家の学習塾・個別指導塾 【早稲田育英ゼミナール 福山駅家教室】

夏休み前後に、何人かの生徒の入塾や、問い合わせや、体験授業を頂きました。
小学生から中学生が中心でしたが、殆どの生徒の傾向が同様なことに驚きました。

それは、「今までの学習に『覚えておく』という勉強法が存在していなかった」ということです。

幼稚園からず〜〜っと、言われた→書いた→褒められた→終わった→忘れた。で過ごしてきているように感じました。

すべてが、その場を終わらせることにだけ意識して、次回・後日に使うという意識や準備が見られません。

勿論、簡単な用語もルールも分かっていませんし、残っていませんので、中学生になっていても、1年前のことどころか、先月の単元も残っていません。
これで「勉強を教えてやって下さい」と言われても……困ってしまいます。
「違うよ」と、修正の指導をした時、素直に耐えて『変わろう』としてくれる生徒は、まだ可能性があるのですが、
『そんなことないもん。今まで先生には褒められてきたし、今まで困ったことも無いし、このやり方で何とかなってきたもん』
と、問題を指摘した私を問題視してくる生徒は……「ごめんなさい」しか言えませんでした。

勉強とは、先生の指示を聞いて、分からなくても、何でも、とにかく作業を終わらせるものではありません。
質問や求められているものを理解して、持っている知識や技術を組み合わせて利用して、論理的に結論にたどり着く能力です。
間違っても、「〇」を貰うための一時しのぎではありません。

『理解する』『覚える』っていう作業がスタートです。
それもせずに、「聞いただけで、何とか成績を上げて欲しい」を求められた方が何人かいらっしゃいましたし、今もいらっしゃいます。
私は、どうしたら良いのでしょうか。
嫌われるのを覚悟で、言い続けるしかないのでしょうね。

これでは、私は永遠に嫌われる為だけに頑張っていることになりますね。涙涙。

私も、近所の某塾のように、優しくて綺麗ごとを言って、沢山月謝を頂けて、儲かる塾になった方が良いのかなぁ。

たぶん、それをすると、私はストレスで、もっと毛が抜けると思います。
誰がハゲやねん。
あっ、誰も言ってないか。

兎に角、受験生にも「根拠を分かれ」「そしたら覚えろ〜〜」と言い続けている今日この頃です。

失礼しました〜〜〜！