福山市駅家の学習塾・個別指導塾 【早稲田育英ゼミナール 福山駅家教室】

先日「指示に従わない」「平気で嘘を言う」「人によって言い訳を変える」「自分のやり方を絶対変えない」を何度注意しても改善が見えないどころか、慣れてきて更に磨きが掛かってきた生徒の対応について、生徒に「保護者に塾で言われたことを伝えて、これから何を変えていくのか話し合って来い」と叱責しました。

この生徒には、以前から同様のことがあり、保護者を交えて３者や４者面談を行なってきました。

一週間後に何事も無かった様に塾に来て、平然と席に着くので「話し合ったのか？」と聞くと「話し合った。頑張れと言われた」で終わりでした。

一般論で考えるとそんな筈は無いと思い、更に一週間待ちました。

それでも何も反応が無いので、休日にお宅に電話してお母様に経緯と事実をお伝えし、「今日、１日あるので話し合って頂いて、対応を考えて頂けませんか？夜にでもお越し頂いて結果を教えて下さい」とお願いして夜を待ちました。

夜、来られて開口一番「自分の事なんじゃけぇ、自分で考えて自分で結論を出しと、子どもに考えさせました」と。
それで結論を聞くと「子どもが『多分、これからも嘘を言うし、無視は直らん。このままだと思う』と言うし、親はどうにも出来ないし、ここまで少しでも学校の成績が上がったので、もう大丈夫だと思うので、塾を止めさせます」との結論でした。


解説が必要ですか？


担当の先生にそれを伝えても、担当では無いが隣で毎週見ていた先生たちも「？？？？？？？？？」「なんだかなぁ？」でした。

私が度々「塾長のひとりごと」に書いている事象の典型的なものですよね。

それを伝えても言っても叱責しても、本人は「自分は違う」と思っていることが一番の問題なんですよね。
生徒も･･･保護者も･･･。