福山市駅家の学習塾・個別指導塾 【早稲田育英ゼミナール 福山駅家教室】

一番の目的は？

入塾の最終面談で「これからの子どもに求めるものは何ですか？」と確認すると、「成績が上がって、良い学校に入って、良い会社に入って、お金持ちになることです」と言われる方が一定数居られます。
私が反論調で再度「じゃあ、良い学校には落ちて、良い会社にも入れなかったら、この子はダメな子ですか？要らない子ですか？」と意地悪な口調で聞くと「そんなことはないけど・・・んんん」と答えに詰まられます。
再度私が「成りたい仕事や掴みたい夢を掴むための準備として勉強するんじゃないんですか？東大を卒業して〇〇になっても、それが本人の夢なら良かったじゃないですか？でも努力もせずに急に夢を語られても･･･。例えば、勉強はしたくないけど、20歳で突然『医者』『弁護士』になりたいって言われても無理ですよね。だから、早い時期は勉強が必要なんです。今までと意識や生活を変えないと、勉強はできません！」とお話しすると、ほとんどの生徒・保護者が「当然のことです。分かりました。やります」と賛同頂けます。

後日、成績上昇が芳しく無い生徒の保護者から、連絡(?)要望(?)クレーム(?)文句(?)退塾の脅し(?)が入ります。
※「家の子、優しい怒らない塾や先生が良いって言ってます。そうして頂くか変えてもらえませんか？」
※「家の子は、塾が求めるやり方より、今までの自分なりのやり方が良いって言ってます。家の子の言うやり方でやってもらえませんか？」
※「塾からの連絡では(宿題忘れが多い)とか(指示しても指示に従ってくれない)とありますが、子どもに聞いたら『私は塾の言う通りに完璧にやってる。私の頑張りを分かってくれないならもう行きたくない』と泣いて訴えるんです。だから･･･」
※「勉強、勉強って勉強が全てなんですか？勉強が出来ない家の子は、生きてる価値が無いって言うんですか？」
※「初めは機嫌良く行ってたけど、最近は嫌そうな顔をしています」
等々です。
これらのご意見・ご要望をすべて受け入れても良いんです。それで、生徒の成績が上がったのなら・・・。実際、成績が急上昇した生徒の保護者からはこんな内容のお話しはありませんでした。
なぜなら、まず「間違い」や「思い込み」を指摘して、将来でも使える速くて正しいやり方に導いていくのが私たちの仕事だからです。「今だけの答えを教えて」「将来使えなくても良い」一方的な【しゃべくり授業】は指導とは認めません。
だから最初に『変わって下さい』とお願いをしていますよね。

すると突然、語調が変わります。
「このままの家の子を認めてやってください」「今のままのこの子の頑張りを褒めてやって下さい」「本人の自己肯定を補助してやってください」と、将来や結果など関係無く【今のままの幼児を機嫌良く過ごさせてくれ】的な内容に変わります。「できない」「知らない」「でも自信過剰」なまま社会人になって、上司や先輩から注意や指摘をされると【パワハラだ】【いじめだ】と入社３日で辞めていく人間になりかねません。
間違いか正しいかは【経験者】しか分かりません。新入社員は１年生なのですから。

「苦労しても我慢しても変わってみせる」「今後の結果を必ず良くしていこう」を成長と呼ぶのではないのですか？「金だけ払って、全部他人のせいにして、楽して最高の結果だけは欲しい」なんて考え方は、何時、何処で、誰から学ばれたのですか？
近年、そんな考えの生徒や大人や保護者や親が増えています。
だから近郊の高校の進学実績や偏差値が年々・・・・・・・・・なんですかね(涙)。