福山市駅家の学習塾・個別指導塾 【早稲田育英ゼミナール 福山駅家教室】

転入塾について思うこと

我が教室にも、年度途中での入塾はあります。
成績が思わしくなく、思い立って新規で来られる方も居られますが、ほとんどが他塾からの転入です。
初めて「塾」や「通信教育」を選ばれる時には、色々と考えたり、周りから情報収集をして選ばれたことと思います。
「我が子に最適」もしくは「子どもがこれが良いっていうから」で選ばれたと思いますが、では、何故転塾を検討されているのかを考えてみたいと思います。

近年の教育産業は本当に多種多様(由も悪しきも･･･)です。
※「生徒の自主性」を謳い文句にして、景品や特典で継続を模索している会社。
※「最新のＡＩやＩＣＴを使っているので必ず･･･」と根拠の無い実績を謳い文句にしている会社。
※「やさしい」「叱らない」「宿題が無い」を謳い文句にして、【機嫌良く続けてもらうことに注力】している会社。
※「月謝がどこよりも安い」を謳い文句にして、経費削減で1人の先生が、10何人も担当して「半ば放ったらかし」で形だけの授業で進んでいる塾。
※学校の授業の「半歩先の答えを教える」ことにして【先取指導】として、生徒に満足と楽な授業と自信を与えることに注力している塾。
※昔からの実績を売り文句にして、昔ながらの「一斉形態」で高学歴先生が一方的に喋って終わる塾。
※最後に、我が教室のように【本質教育】や【将来使える教育】を意識している塾。

もちろん、どれが良くてどれがダメかは言えませんが(本当は生徒の為にはどれが合うか分かっていますけどね)その辺の内情や方針を確認もせず「ネットで良さそうって思った」とか「子どもが友達に聞いてきた」とかで【何となく選んだ】結果、思いの成果が得られず転塾に至っているのだと思われます。

それで、転入塾を希望される方に以前の塾や生徒の状態・結果をお聞きすると「･･･でしょうね」と思う結果になっていることが多いです。
「先生の説明をキチンと緻密に聞かない」とか「書いたから終わり」の勉強をしている生徒に、一斉塾で淡々と答えとテクニックを聞いても･･･。
自信過剰で素直に従ってくれない生徒に「優しい」「宿題が無い」塾を選んでも･･･。

当然、問題点や改善点、指導方法や指導方針をお話しして転入塾して頂きます。
暫くして生徒(よりも保護者からが多いです)からクレーム(?)要望(?)が入ります。
「前の塾では許してくれたのに、ここでは厳し過ぎる」「前の塾は優しかったのに、ここでは強制する」「私(家の子)には合わないかも…」
他には「もっと沢山説明をしてくれたら、成績が上がるのに･･･」「たくさん教えてもらったことを覚えておく“だけ”で成績は上がるはず」等です。

今まで、そのやり方を続けてきたから以前の塾でも成績が伸びなかったんでしょ？
上がるためには「何が足らないか」「何をやめるべきか」「何を変えないといけないか」を必死で伝えています。
じゃないと、転塾して来てもらった価値が無いですから･･･。

「でも･･･」「私は･･･」「家の子には･･･」と最後まで押し通す方は、見ているとその後も半年サイクル位で転々とされていることが多いですね。もちろん成績は・・・。