福山市駅家の学習塾・個別指導塾 【早稲田育英ゼミナール 福山駅家教室】

誰かに何かの行動確認をすると、ほとんどの人が「やってるよ」って答えてくれます。 「やってないよ」とか「やらんよ」と平気で答えられる人は、求められた行動の意図や内容を理解できてなくて、放置していても問題を感じず、自分自身の中にある優先度が低い人か、悪意を持って、そのまま放置している場合しか考えられません。 では、「やってるよ」「やったよ」と答えてくれる多数の人々の中で．．．（詳細はこちら）

教室に「体験授業」に来られた時や「塾の説明を求めて」来られた時、もしくは入塾後に、ほとんど自ら言葉を発しないか、こちらからの質問に対しても返事や反応をしてくれない生徒が年々増加傾向にあります。 「学校で友達と雑談する時もそうなのか？」「学校の先生に呼ばれた時の返事もそうなのか？」「先生に質問された時の答えもそうなのか？」「家庭で親や兄弟と会話する時もそうなのか？」と色んな．．．（詳細はこちら）

何かを注意したり、説明したりすると「分かってるもん」。 何かの指示をしても実行が感じられなかったり、やった形跡が感じられないことを注意したり、説明したりすると「やってるもん」「できてるもん」。 って、別々の場面なのに打ち合わせをしたように共通の反応が返ってきます。 今まで何度も何度も、お話ししていますが、このやり取りは何故起こっているのでしょうか？ 「分かる」「．．．（詳細はこちら）

年度終わり・新年度始まりのこの時期、入塾を考えられたり、塾選びをされている人は多いと思います。 (受験生には、受験まで9か月から10か月しかありませんので少し遅いのですが・・・) 塾に通う目的は明確ですよね。 「成績不振なので少しでも早く取り戻したい」 「段々と成績下降気味なので、何処が何が間違っているのか教えて欲しい」 「頑張っているけれど中々思い通りになら．．．（詳細はこちら）

成績不振生徒や実力伸び悩み生徒、また、その保護者によく見られる現象が『言葉の意味を間違って理解して使っている』です。 例えば「勉強する」です。 何をどうやって何がどれくらい出来れば「勉強をしている」ことになるでしょうか？ 「勉強やった！」「勉強終わった？」って、日常よくよく聞くワードですが、ここが間違いの入り口です。 (勉強の定義の説明は長くなりますので別の機会．．．（詳細はこちら）

ルールを守っていますか？ 一般社会ではルール(決まり・約束)を守るのが“普通”ですよね。 でも近年は、大人でも「自由だ」「個性だ」「人それぞれだ」等々、自論(ある意味屁理屈、ある意味わがまま)を然も権利の様に大声で主張する方が増加しているように感じます。 ルールって、皆んなが不快にならず、円滑に過ごせるように決められているはずです。 それを「自分だけ思い通りに気分良．．．（詳細はこちら）

私たちが長年子ども達を見ていると、子ども達の成長や性格・成績形成に大きく影響を与えているのは、やはり「お母様」だなと感じています。 もちろん「お母様がすべて」と言う訳ではありませんが、現在の我が国の子育て事情と家庭環境を見ていると、どうしても大きな影響力を持っていることは否定できないでしょう。 夫婦の力関係や嫁姑の力関係。夫婦の勤務時間や収入差。単身赴任やシングル等。勿．．．（詳細はこちら）

「自分が変わらないと何も変わらないよ!!」 「今までと同じじゃあ、今までと同じ結果しか出ないよ!!」と、言い続けています。 当然のことですが、何も変えずに何となく過ごしてきた生徒や保護者ほど『変わろうとしている』と言いますが、そのようには見えません。 スタート地点の成績なんて関係ありません。私たちの指示や注意をどれだけ真剣に受け止めて、本人たちがどれだけ本気で変わ．．．（詳細はこちら）

「〇〇になりたい」と思ったら、必死になって練習しますよね？ たとえば、プロ野球選手になりたかったら、毎日筋トレやロードワークをしたり、自宅で素振りをしたり、練習日にはコーチや監督の指示を必死で聞き、嫌でも何でも言われた様に繰り返しますよね。 保護者も「〇〇にならせたい」や「〇〇になりたいのを叶えてやりたい」と思ったら、同様ですよね。 食事に気をつけたり、練習の環境．．．（詳細はこちら）