福山市駅家の学習塾・個別指導塾 【早稲田育英ゼミナール 福山駅家教室】

受験が近付いています。 多くの受験生は顔色が変わって頑張っています。 しかし、何度話し合いをしても生活改善ができず、成績向上に向かっていかない生徒が小数居ます。 １つは、小・中学校の「基本だけ学習」で「できる」「３」の評価があり、本人も学校と塾に『行っているだけで』学力はアップすると信じていますし、それを保護者にお伝えしても「でも、〇〇ちゃんも塾だけで合格でき．．．（詳細はこちら）

直前の「ひとりごと」の内容の『真逆』の嬉しい出来事が起きました。 塾「ま〜た、嘘つきか？」 生徒「分かりました」 母親「チャンとするんよ」 生徒「うん。分かった」 塾「ま〜た、嘘つきか？」 生徒「分かりました」 母親「チャンとするんよ」 生徒「うん。分かった」 塾「ま〜た、嘘つきか？」 生徒「分かりました」 母親「チャンとするんよ」 生徒．．．（詳細はこちら）

私はやっている⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒やってたら出来てます 私は聞いている⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒そうです。音だけはね。 先生の教え方が悪い⇒⇒⇒⇒⇒⇒クラス全員がダメダメならばね。 できる様に教えて欲しい⇒⇒⇒⇒言われた様にやらないで出来ることはありません。 「教えてもらえば」できるはず⇒⇒自己流を止めて、正しい意識で正しいやり方をしないと無理です。 「有名な．．．（詳細はこちら）

最近の「成績不振者」の特徴として『面倒臭い』があります。 細かい積み重ねが面倒臭い。 じっと我慢しているのが面倒臭い。 我慢して他人の指示に従うのが面倒臭い。 宿題が面倒臭い。 漢字や英単語をコツコツ覚えるのが面倒臭い。 期限までに終わらせるのが面倒臭い。 等です。 だって、『とにかく面倒臭い(分かりやすい言葉で言うと「だり〜ぃ〜」です)』と放っ．．．（詳細はこちら）

「良い子」って何でしょう？ 最近の小・中学生の生徒に、「良い子」を演じる生徒が激増しています。 勿論、小さな頃から、お母様に「良い子にしていなさい」「〇〇ちゃんは良い子ねぇ」「どうして分かってくれないの？いつから〇〇は悪い子になったの？」と、とにかく『自分の思い通りの行動をしてくれる子』イコール『良い子』の定義で接してこられました。 もちろん、それも一つの．．．（詳細はこちら）

以前から何度もお伝えしているのですが、未だに…というより、増加傾向にあるのが「平均点を取っているからといって、平均的な実力では無いのですよ」と言うことです。 教室のある地域の地元小・中学校の話です。 何故か、ここ２０年位の間に、「頑張る姿…」とか「本人なりに…」とか「勉強だけが全てではない」とか「子供が出来ないのは先生の実力不足」というような『綺麗事』に守られて．．．（詳細はこちら）

今日の月は「中秋の名月」だそうです。 とても綺麗な満月です。 広島県地方は、雲ひとつ無い快晴です。 愛犬「そら」の散歩の間中見ていました。 懐中電灯が要らないくらい明るい月です。 見られていない方は、後日でも見られたら？ 少しでも名残が・・・。．．．（詳細はこちら）

今年の春は、「新型コロナウイルス感染症」の影響で、全国の大半の学校が休校になりました。 およそ３ヶ月の間、一部の双方向授業を実行していた学校を除いて、プリントや配布物や動画配信で「お茶を濁した」学校が多かったと思います。 休み明けの実力テストのデータが、ここに来て出始めています。 ６月の段階では、ダラダラと誤魔化して「何にもやらなかった生徒」と「自主的に教科書．．．（詳細はこちら）

生徒を何ヶ月も指導していて、何度も具体的な問題点を指摘し、具体的な修正点を指導し、絶対に止めて欲しい日常の勉強を指示しても、中々改善されずに、成績が上昇してこない生徒についてです。 その事を保護者にお伝えし、ご家庭でも指導や注意をして頂きたくお話しをする機会を作りました。その時の話です。 「あっ、そうですか？それは子供に聞いてみます」 「あっ、でも先生。子ども．．．（詳細はこちら）